合作促成长，交流提水平——向阳中学、立新中学初中地理双向预约活动

　　为深入推进基于课程标准的教学改进行动研究，努力构建“教学评一致性”优质课堂，10月27日我校举办向阳中学、立新中学初中地理“双向预约”活动。本次活动以提升高效课堂为目的，以促进学生深入性学习，提高学习能力，拓展学习思维为要求。活动由教研员杨绘花主任及两校地理老师共同参与，我校谢晓倩老师、立新中学于荣荣老师进行精彩展示

　　第一节课由向阳中学的谢晓倩老师带来《滔滔黄河》，谢老师从知黄河，颂黄河，忧黄河，救黄河四个方面展开本节课。四个方面环环相扣，贯穿始终！

　　谢老师以精简干练的语言，紧紧抓住了学生的注意力，通过自我学习，同桌互检，小组合作等多种形式，提升了学生的参与度。

　　于荣荣老师《滔滔黄河》这节课，以看病就医的情景化的教学方式导入了本节课，瞬间抓住了孩子的积极性。通过病情诊断，出具治疗建议，收取费用，三个方面把黄河这一节最重要的问题及其解决措施教授给了学生。

　　于老师语言风趣幽默，课堂环节设计生动形象，学生参与度高，课堂氛围极为活跃。充分发挥了学生作为课堂主体的作用！

　　两校的地理老师专注的听课，认真的做着笔记。

　　两位老师精彩的课堂让大家意犹未尽，最后由杨主任为主导，进行了热烈的评课！各位老师各抒己见，畅所欲言，为打造教学评一致性的课堂献计献策！

　　杨主任在做总评时强调我们要继续深化教学评一致化改革，强化学习目标的叙写，深化课堂评价方法，综合运用多种评价方法和手段，加强学生的当堂掌握能力。在日后的教育教学过程中，要继续促巩固，抓提高，不断的提升学生自主学习能力！