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名师风采 | 向阳中学王建辉:名师引领共成长,一路走来一路歌

2021年09月09日 17:38:47 访问量:526

王建辉,向阳中学历史教师。1991年参加工作,长期担任学校教研组长和备课组长。从教三十年余年,认真履行教育教学职责,始终践行“专业一流、爱岗敬业、以德育人”理念,坚守“立德树人、终身从教”初心,静心教书,潜心育人。2019年成立行知名师工作室,引领多位名师参与新课改研究,成为高密市历史学科带头人,逐渐形成特色鲜明的课堂教学模式。

师者匠心

勤奋钻研攀高峰


从站上讲台、拿起教鞭的第一天起,王建辉便以师者匠心的标准要求自己,勤奋钻研,精益求精。在新形势下,他以教材为载体、课堂为阵地,倡导全新教学理念,借助现代化技术手段引导学生学会合作学习、自主学习,养成积极动脑、快乐动手、主动学习习惯。他从学生实际出发,根据初中学生年龄特点和心理发展规律,以同理心换位思考,探索实施历史思维导图教学,通过构建思维导图强化知识记忆,理解知识内涵,提高学习效率,努力打造全新高效课堂。在高密市教科院组织业务竞赛和评选活动中,多次提供示范课、公开课、观摩课,先后获得“高密市师德标兵”“初中学段历史骨干教师”“初中学段高级一等班主任”“高密市优秀班主任”“高密市历史优质课”“高密市教学能手”“高密市初中历史学科优秀教学设计奖”“高密市教学成果一等奖”“凤城名师”“潍坊市立德树人标兵”等荣誉称号。     


多年来,王建辉先后参与主持“高密市初中历史范例导学、自主提升教学模式研究”“潍坊市历史探索式教学模式探究”“山东省网络环境下新型课堂教学模式的探索与研究”等多项市级、省级课题研究,取得丰硕成果。2017年9月,在潍坊市初中历史教学研讨会做《唐朝的中外文化交流》报告,得到与会专家肯定。先后在《山东教育》《中学历史教学》《中国电化教育》等刊物上发表论文60余篇,其中《“我眼中的武则天”辩论课教学设计》被人民教育出版社转发。其撰写的论文《运用人文历史 构筑生命课堂》《网络环境下历史课堂教学的探究》《学史之乐》《利用多媒体技术开发历史校本资源的探索与实践》《网络环境中历史学科的动态教学》等多次受到新教材编写专家关注和表扬。


师者仁心

育人情怀助成长


马卡连柯说:“没有爱,就没有教育。”王建辉老师深入贯彻“立德树人”根本任务,坚守“终身从教”初心,用父亲般的爱帮助孩子健康成长,他认为爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。他尊重学生,时刻关心、爱护、帮助他们,公平善待每一位学生,做好家校沟通桥梁和纽带。


动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。王建辉认为言教于浅,身教于深,在班级管理中处处为人师表、率先垂范。他从班级中的小事入手,以班级日常活动为载体,公正、公平、公开选举班干部,引导班级树立良好班风,注重培养学生健康人格。他以校为家,从晨读、早操、上课、吃饭、就寝等习惯养成入手,从细微小节抓起,让德育在日常小事中逐渐渗透,教会学生做人、做事,形成学生“自我管理、教师引导、班干部辅助、任课老师配合”的人人有事干、人人为班级的管理模式。开展班级活动,引导学生自制“家规”,充分调动学生积极性,激发创造性,培养学生主人翁意识。他坚持柔性化管理模式,春风化雨、润物无声,真正让班级成为孩子们的家,每学期都会在班级中组织集体活动,邀请学生家长参加,在活动中让孩子学会体谅、学会感恩,让留守孩子们时时处处感受到家的温馨。所带班级在学校各项活动中名列前茅,先后两次被评为“高密市文明和谐班集体”,多名学生被评为高密市三好学生和优秀班干部。


师者虔心

名师引领求创新


在新课改形势下,王建辉认真学习、研究课程基本理念、课程标准,逐渐形成特色鲜明的教学模式。2019年,成立行知名师工作室,多次承办市级教研活动,指导青年教师课堂教学,培养出多名名师和名生。8名青年教师成为学校骨干教师,3名教师先后获得“高密市教学能手“高密市骨干教师”“高密市优秀班主任”等荣誉称号。其中,青年教师张敏获得“高密市优质课一等奖”“高密市好课堂大赛一等奖”等荣誉,现就读于高密一中的臧灏钰是王老师优秀学生代表之一,多次参加潍坊市、山东省国学比赛,2018年获得“宋庆龄奖学金”。


疫情期间,王建辉工作室团队认真编写线上学案,设计线上学习方案,录制微视频,开展线上研讨活动,保证疫情期间“停课不停学”,受到家长和学生赞扬。2021年,组织优秀青年教师、多位名师共同参与录制“红心向党·百课争鸣”课程,庆祝建党百年,赓续红色基因。

三十余载从教路,一路走来一路歌。王建辉和他的名师工作室始终初心不忘,坚守一线讲台,为打造教育名城奉献光和热。


编辑:魏瑞丽
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